“樊老师家很远的，你以后不要调皮，不要让她辛苦，这个樱桃老师尝尝吧。”艾合散·吾斯曼的妈妈送他入园时，让孩子捎带了一点樱桃和青杏。已经是小白杏快要成熟的季节，阿拉哈格镇中心双语幼儿园大三班的艾合散·吾斯曼也将要上小学了。去年10月，自治区党委决定首批选派3000名机关事业单位干部开展南疆学前双语教育支教，作为“访惠聚”工作的延伸。意在维稳和扶贫工作的进一步下探，从根本长远上夯实南疆稳定发展基础。

从机关干部“变身”为幼儿教师，属性改变，动作改变，服务对象从成人变成幼儿，支教干部必须要尽快完成身份转换，掌握技能，熟悉新业务。入驻七个月来，自治区人社厅驻库车县阿拉哈格镇支教队紧紧围绕总目标，勤思苦学，积极作为，采取“立足业务基本，突出国语重点，抓住扶贫关键，夯实师资基础，真心服务群众”等多种方式，将标准国语、先进文化和惠民政策带着爱的温暖传递到农村少数民族幼儿和家庭中。

一是立足幼儿园，勤学苦练基本功，发挥干部优良作风。支教队树牢总目标意识，讲规矩守纪律，从德能勤绩方面认真履职，教育保育全负责，扑身于班主任工作中。每周参与各类教师技能培训和业务学习，配合所在园开展形式多样的教研活动和主题活动，通过参加说课、手工、国语诵读、律动体操等各项业务比赛，加快建立幼教知识体系，打牢教师业务基础，促进专业技能稳步提高。

二是突出践行国语教学重点，实施素质教育和价值观建设。利用幼儿期这一人生中发展速度最快、可塑性最强的时期，将国语学习的种子迅速植入幼儿头脑中，采取游戏、古诗词、歌舞、绘画、空间建构等生动活泼的教学手段，使幼儿获得汉语听说能力。同时运用社会主义核心价值观的要求进行思想培养，引导幼儿爱国爱党的思想启蒙，奠定一生受用的思想基础。孩子们爱上支教老师的课，喜爱与支教老师嬉戏玩耍，打成一片。

三是积极融入“访惠聚”，抓住落实教育惠民精准扶贫的关键点。支教队主动携手工作队，多走多看多打听，请教基层工作经验，了解班级幼儿所属村子情况，做到心中有数。以优质的启蒙教育激发学习兴趣，用孩子的变化影响家庭，让农村家庭看到新希望，生出脱贫向上的冲劲斗志。支教老师把农村下一代教育作为自身使命和长远扶贫任务，与工作队共同发力，实现联动，形成主动脱贫的动力基础，从根本上帮助当地发展。

四是发挥传帮带作用，有力提升教师队伍政治素质。支教队驻园后，迅速推广国语应用，有力提高教育质量，规范教学管理，协助园本建设，带来先进的教育思想，形成相互赶超比拼的工作氛围。并将政治学习与业务工作紧密结合，帮助教职工深刻理解党和自治区的南疆政策，深刻认识支教工作事关长远根本的战略意义，认识学前双语教育在南疆整体工作部署中的关键作用。照亮其思想，带动其行为，振奋其精神，成就其价值，夯实决定少数民族儿童未来的师资基础。

五是掌握幼儿生活环境，利用家访动情交心。支教队十分重视家园共建工作，经常利用入园离园节点、家长开放日、家长会等方式加强沟通，将下班后和节假日开展家访活动作为日常工作一部分。熟悉幼儿家庭基本情况，深入了解孩子成长环境和家长养育观念，争取家长配合对子女进行国语引导，远离宗教活动，共同构建适合幼儿身心均衡发展的有利环境。孩子们乐意在最信任的家庭环境中与老师谈心交流，家长愿意向老师倾吐对孩子未来的愿景期望，通过家访互动建立起相互信任、相互依靠的民心基础。

“学习如春起之苗，不见其增，日有所长。”教育的成果需要长期积累才能显现，不打折扣完成任务的同时还要及时总结经验，反思整改。目前第一学年支教工作已近尾声，按照自治区党委延长首批支教时间的统一部署，厅支教队能够“认清形势，顾全大局，坚决服从”，发挥承上启下作用，提前做好下学年各项筹备工作。

一路走来，人社厅支教干部从“探路者”渐渐变为“铺路者”，走出一条干部下乡支教的乡村路，铺设一条少数民族幼儿前途的光明路，开辟一条维稳扶贫的新丝路，筑牢全区稳定发展的大道正路。

（供稿：自治区人社厅驻阿拉哈格镇支教队）